Reflexión Módulo 6 - Planificar el buen desempeño del estudiante

• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Ambas preguntas se pueden ver resueltas mediante la utilización del aprendizaje por proyectos ya que estos les proporcionan las oportunidades para desarrollar destrezas, en un contexto de trabajo significativo e interesante, siempre teniendo en cuenta los roles y/o papeles que pueda jugar cada estudiante dentro del equipo de trabajo.

Reflexión Módulo 5 - Evaluar el ejemplo realizado en rol de estudiante

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Al colocarme en el rol de estudiante me he dado cuenta que muchas veces como docentes no pensamos en las necesidades de los estudiantes y planteamos unidades y/o contenidos sin tener en cuenta los conocimientos prévios y las espectativas. Otro aspecto es que en algunas ocasiones no damos las instrucciones y/o indicaciones de manera adecuada para que nuestros estudiantes y no saben hacia dónde seguir o cuales son los contenidos pertinentes.

Reflexión Módulo 4 - Crear ejemplos de aprendizaje

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La Web 2.0 y los softwares especializados con licencia GPL, nos brindan muchas herramientas que podemos usar para realizar seguimientos, evaluaciones y retroalimentaciones que aunadas a las grandes espectativas y la pasión que sienten nuestros estudiantes hacia el uso de este tipo de herramientas nos garantizan no solo facilitar las evaluaciones sino que los resultados que se obtienen son mucho mejores.

Reflexión Módulo 3 - Hacer Conexiones

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
1 - Concientizarme de la gran cantidad de información que pueden manejar nuestros estudiantes.
2 - Que la nueva Web 2.0 brinda los recursos necesarios para que los estudiantes se expresen con creatividad.
3 - Que las herramientas de comunicación a través de internet se han vuelto más eficientas y económicas "Ya se dá la comunicación multimedial bidireccional en tiempo real de caracter gratuito".

Reflexión Módulo 2 - Preguntas Orientadoras del Currículo.

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma: Las preguntas orientadoras del currículo son aquellas que llevan a los estudiantes a usar la información obtenida en las preguntas de contenido para responder las preguntas de unidad, además de ayudarlos a pensar crítica y creativamente acerca de la pregunta esencial. Los contenidos Curriculares son aquellos que nos trazan el derrotero a seguir para la construcción de un conocimiento significativo. La evaluación formativa es la herramienta con la que los estudiantes nos plantean sus necesidades, nos muestran sus inquietudes además de ser la que nos ayuda con la exploración de los conocimientos de nuestros estudiantes.

¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Con el aprendizaje por proyectos, los estudiantes interactúan con personas diferentes a los tradicionales actores de la enseñanza y el aprendizaje, esto sumado a a que los proyectos nos brindan un entorno real de aprendizaje, en el cual el trabajo en equipo cobra gran importancia y el uso de las nuevas tecnologías como base para la realización de un producto final integran los elementos escenciales para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

Teniendo en cuenta que el aprendizaje por proyectos incluyen diferentes estratégias de enseñanza para involucrar a los estudiantes, independientemente de sus estilos de aprendizaje, este tipo de enseñanza cobra gran importancia a la hora de activar nuevas destrezas en los participantes. Estas destrezas incluyen el cambio de roles, la ampliación de las relaciones y el uso de nuevas tecnologías para conseguir un mejor producto final.